«Через книгу к миру и согласию» урок толерантности/ «Китап аша дуслыкка һәм татулыкка» толерантлык дәресе

14 ноября в сельской библиотеке совхоза имени Воровского состоялся урок толерантности для самых юных читателей. Библиотекарь в доступной и увлекательной форме объяснила детям, что такое толерантность, как важно уважать различия друг друга, быть добрым, внимательным и уметь находить общий язык со всеми, независимо от внешности, интересов или предпочтений. Она познакомила с книжной выставкой, специально подобранной по теме мероприятия. Яркие, красочные книги с добрыми историями о дружбе, взаимовыручке, принятии себя и других стали наглядным пособием, помогающим малышам усвоить важные уроки. Чтобы закрепить полученные знания и сделать процесс обучения ещё более интерактивным, были проведены весёлые игры, направленные на сплочение и умение работать в команде. Особый интерес вызвало создание «Дерева Дружбы». Каждый ребенок создал свои «листочки-ладошки», символизирующие уникальность каждого малыша и тепло его рук, и далее бережно наклеивал их на ствол нашего общего дерева. Получилось красочное и символичное дерево, ясно демонстрирующее, что все мы разные, но вместе мы – сила, дружба и красота.
--—

14 ноябрьдә Воровский исемендәге совхоз авыл китапханәсендә иң кече укучылар өчен толерантлык дәресе үткәрелде. Китапханәче балаларга аңлаешлы һәм кызыклы итеп толерантлык дигән нәрсә ул, бер-беребезнең аермаларын хөрмәт итү, мәрхәмәтле, игътибарлы булу һәм тышкы кыяфәтенә, кызыксынуларына яки өстенлекләренә карамастан, һәркем белән уртак тел табышу мөһимлеген аңлатты. Ул чара темасына туры китереп сайланган китаплар күргәзмәсе белән таныштырды. Дуслык, үзара ярдәм, үз-үзеңне һәм башкаларны кабул итү турындагы яхшы хикәяләр язылган якты, төсле китаплар кечкенәләргә мөһим дәресләрне үзләштерергә ярдәм итүче ачык мисал булды. Алынган белемнәрне ныгыту һәм уку процессын тагын да интерактиврак итү өчен, бердәмлеккә һәм командада эшләү сәләтенә юнәлдерелгән күңелле уеннар үткәрелде. Аеруча «Дуслар агачы»н булдыру зур кызыксыну уятты. Һәр бала үзенең «яфрак-ладонька»ларын ясады, алар һәр кечкенә баланың уникальлеген һәм аның кулларының җылысын символлаштыра, аннары аларны уртак агачыбызның сәбәгенә игътибар белән ябыштырды. Нәтиҗәдә, без барыбыз да төрле, ләкин бергәләп без – көч, дуслык һәм матурлык, дигәнне ачык күрсәткән якты һәм символик агач килеп чыкты.