"Галиҗәнап китап, исәнме!"
укучыларда китапка карата хөрмәт, ихтирам, кызыксыну хисе тәрбияләү.
укучыларда китапка карата хөрмәт, ихтирам, кызыксыну хисе тәрбияләү.
Укучыларда туган як, туган төбәккә мәхәббәт тәрбияләү.
Туган телебезгә,сөекле шагыйребез иҗатына мәхәббәт һәм кызыксыну уяту.
укучыларда туган телгә- ана телебезгә мәхәббәт тәрбияләү, туган телнең матурлыгын тоярга өйрәтү
укучыларга Муса Җәлилнең тормышы һәм иҗаты турында сөйләү.
укучыларда туган телгә, Туган илгә, үз халкына мәхәббәт тәрбияләү.
укучыларда шагыйрь иҗатына карата кызыксыну, патриотик хисләр тәрбияләү.
укучыларда ришвәтчелеккә каршы көрәшү, әлеге афәткә бергәләп көрәшкәндә генә җиңеп булачаклыгын төшендерү.
Әниләргә карата кадер – хөрмәт, ярату, олылау хисләре, әдәплелек, әхлаклылык сыйфатлары тәрбияләү.
укучыларда китапка сакчыл караш тәрбияләү, китапка кызыксыну уяту, әсәрләрне, шигырьләрне кызыксынып, аңлап укуларына ирешү.
“Башлангыч сыйныф укучысының мәдәни көндәлеге ” дигән проектны тормышка ашыру.