«Истории школьные, веселые, прикольные»

Чтение юмористических произведений способствует формированию нравственных представлений и воспитанию чувств и эмоций у  детей. Они получают представление о чувстве справедливости, скромности, а так же об отрицательных чертах характера – несправедливости, грубости и жадности.

Вначале мероприятия библиотекарь предложила ребятам, учащимся 5 кл., просмотреть виртуальную выставку «Веселые книги веселого автора». Затем разделились на команды и участвовали в литературной викторине: отгадывали названия рассказов по отрывкам; угадывали героя по описанию; отвечали на вопросы по конкретным рассказам (В. Драгунского – «Девочка на шаре», «Гусиное горло», «Ровно двадцать пять кило»; Н. Носова – «Фантазеры», «Замазка», «Телефон»).

Команды показали  свои знания и умения, веселье и находчивость.

 Чтение  юмористических произведений,  расширяет и углубляет кругозор, обогащает  знания, эмоции;  служит средством воспитательного воздействия .