#Нечаянноилинарочно

Что можно сделать нечаянно? Как вы себя чувствуете, когда такое случалось? Как бы вы себя повели в этой ситуации?
С таких проблемных вопросов началась беседа для учащихся начальных классов.
Детям было предложено несколько игровых ситуаций, в ходе которых они учились различать понятия «нарочно» и «нечаянно», представлять различные последствия своих неосторожностей, развивали нравственные чувства сопереживания, сочувствия; формировали навыки игрового общения, не задевая интересов партнеров.
Особое внимание обращалось на передачу эмоционального состояния героя с помощью мимики, пантомимики и интонации голоса.
В заключительной части беседы воспитанники выработали правила, которые помогут жить дружно: прежде, чем дать сдачи, спроси: «Ты сделал назло, нарочно?» задел – немедленно извинись!
Если человек знает правила общения с людьми и предметами, он почти не совершает оплошностей – это вывод, который сделали участники этой поучительной и увлекательной беседы.