Мой край родной – моя глубинка

23 ноября прошёл  историко - краеведческий час  для учащихся 2-3 классов «Мой край  родной – моя глубинка». Целью мероприятия было развитие познавательной деятельности школьников, расширение  и углубление знаний учащихся  об  истории родного края, а также, воспитание  любви  к родному краю, уважение к нашим предкам, гордость за свой талантливый народ. Библиотекарь начала мероприятие  словами о том, что у каждого человека есть место, которое ему особенно дорого, где бы он ни жил на этой огромной планете. Место это называется «малой родиной». У кого-то малая родина – большой город, крупный промышленный центр, а у кого-то – маленькая деревушка, затерявшаяся на берегу медленно текущей речушки. И где бы ни жил человек потом, его все время тянет в родные места. Здесь живут его родители, друзья, родственники, здесь его корни.  Учащихся  прослушали   пословицы о Родине. Далее прозвучала постановка цели  и задач мероприятия, в ходе которой  ребята  отвечали на вопросы: где мы сейчас находимся? На что похож наш музей? Кто из вас был в музее? Что означает слово «музей»? Выяснили, что в мире очень много музеев разной тематики, а также, и то,  к какому  именно виду  относится  данный музей. Учащиеся узнали  много нового, посетив данное мероприятие. Например,  как называли жилище  издавна и почему, а также, о названиях многочисленной утвари, без которой трудно представить крестьянскую избу. Увидели  нарядные  национальные платья  с вышитыми узорами  ручной работы и,  конечно же,   полотенца, которыми  украшали красный угол, где на полочке-божнице стояли иконы,  и теплилась лампада. Пышущие жаром полотенца вешали на стены, на фотографии родственников, на зеркала. У рукомойника также висело расшитое цветами, птицами и другими сюжетами полотенце-утирка. В ходе мероприятия  учащиеся разгадывали загадки о предметах русского быта, а также, выполняли  такие  задания, как: найди на рисунке самый старый предметы и зачеркни его и др.  И в завершении мероприятия был сделан вывод и подведён итог.