«Маленькое путешествие в историю книги»
1 октября 2019 года стартует новый проект Министерства культуры РФ " Культурный норматив школьника". В мероприятие были охвачены читатели средне образовательной школы. Цель экскурсии -дать читателям представление о библиотеке, воспитать любовь и бережное отношение к книге
В этот день библиотекарь предложила начальным классам посетить виртуальную экскурсию по библиотеке, ознакомиться с ее историей возникновения. Но я надеюсь, от этого она не станет мало интересной.
Прежде чем поселиться на постоянное место в кирпичное здание под одной крышей в СДК на втором этаже, неоднократно переезжала в другие здания.
В настоящее время детская сельская библиотека входит в Альметьевскую централизованную систему. Получает книги из центральной библиотеки, а раньше книги закупали на выделенные деньги от поселкового совета.
Библиотека площадью 70 кв имеет изолированные фойе, абонемент, читальный зал, сан. узел, которые обеспечены всей необходимой мебелью и аппаратурой.
Побывали во всех комнатах (фойе, абонементе, читальном зале) ознакомились с графиком работы библиотекаря, и рабочим местом который стал более оборудованным.
Узнали о функциях абонемента и читального зала , расстановкой книжного фонда. Были проведены обзоры книжным выставкам , посвященные знаменательным и памятным датам.
Детская библиотека обслуживает детские сады, ясли, средне образовательную школу, школу-интернат 8 вида, детей инвалидов, родителей детей ,руководителей детских и школьных учреждений.
В этих и с этими учреждениями проводятся разнообразные массовые мероприятия : для дошкольников и младших школьников, организуются утренники ,беседы, экскурсии, библиотечные уроки, информационно-познавательные и литературно- музыкальные часы, конкурсы, викторины, встречи с интересными людьми, выставки-диалоги, шоу-представление, обзор новых поступлений и многое другое.
Кульминацией был библиотечный урок об истории книги, который получился необычным. Библиотекарь рассказывала о истории книги и библиотеке, останавливалась и задавала вопросы, каждый из вопросов имел три варианта ответа. Задача посетителей библиотеки выбрать правильный ответ.
Мы не раз слышали, что книга это источник информации или источник знаний. И действительно взяв в руки книгу, мы сможем ответить на любые вопросы. Передается информация в книге при помощи текста. Но когда то древние люди не умели писать, не знали, не имели алфавита. Свои сообщения они передавали с помощью рисунков. Например, рисовали, как племя охотится на мамонта или, что невдалеке появилось незнакомое племя. Поначалу первобытные люди очень заботились о сходстве и звери у них получались, как живые. Но шло время и рисунки стали упрощаться и превратились в значки, условные обозначения. До появления бумаги заглянули в далекое прошлое книг , там, где росли пальмы, люди научились делать страницы из пальмовых листьев, затем сшивали их в форме веера и писали на них тонкими заострёнными палочками.
В античном мире писали книги на воске. Восковая табличка представляет собой деревянную доску, покрытую слоем воска. На них можно было писать и стирать написанное с помощью палочки – «стило», один конец которой был заострён для письма, а другой, полукруглый, стирал.
Несколько тысячелетий тому назад вавилоны и ассирийцы придумали писать на глиняных табличках - специальной палочкой выдавливали буквы в виде клинышков. Поэтому такая письменность и носит название "клинопись”. Каждая табличка нумеровалась, затем сырые глиняные таблички обжигались в печи – они становились не мягкими и хрупкими, а твёрдыми, складывались в корзину. И это тоже была книга!
в Древней Руси люди писали на бересте – это был дешёвый, но недолговечный материал. С берёзы снимали верхний слой коры, кипятили, скоблили. После этой обработки, береста становилась мягкой, эластичной. На ней писали острым железным или костяным стержнем.
На берегах Нила, в Древнем Египте, рос папирус. Стебель этого растения очень легко расщепляется на волокнистые ленты. Из них вручную делали длинные полосы, выглаживали и сворачивали в свиток. Записи на этой ленте делались столбиками. Текст писали: красной охрой – заголовки, черной сажей – основной текст. Затем папирусная лента сворачивалась в трубку и аккуратно хранилась.
Папирус был вытеснен пергаментом. Это тонкая, как плёнка, специально обработанная кожа овец, коз или телят. Пергамент, в отличие от папируса, не трескался, он был очень прочен, его можно сгибать, использовать обе его стороны.
Появление бумаги было очень важной исторической вехой в культурном развитии человечества. Она сразу расширила применение письменности, которая до этого времени оставалась достоянием лишь царей, их приближенных и небольшого круга ученых. Бумагу изобрели в Китае. Первые книги были рукописные, не такие как сейчас их писали в ручную .Это были церковные служители. Для письма использовались гусиные перья.
А писалась рукопись чернилами. Первые чернила делали из дубовых орешков. Заголовки или первые буквы писец писал красной краской или растворённым золотом, которое приготавливали из золотого порошка, смешанного с рыбьим клеем. Рукописи писались очень медленно, целый год при свечах и лучинах, это был тяжёлый труд.
Изобретателем книгопечатания является Иоганн Гуттенберг ,он изготовил из металла подвижные выпуклые буквы, вырезанные в обратном виде, набирал из них строки и с помощью пресса оттискивал на бумаге. При помощи этого способа он напечатал свою первую книгу, знаменитую Библию.
На Руси начало книгопечатанию положил Иван Федоров , который более 500 лет назад отпечатал первую книгу на русс ком языке «Апостол»
19 апреля 1563 года Иван Федоров приступил к набору первой страницы первой печатной книги. За его работой с большим интересом следил пришедший в типографию царь Иван Грозный. «Апостол» - первая книга на русском языке, которую отпечатал почти пятьсот лет назад Иван Федоров.
За свою долгую многотрудную жизнь И. Федоров выпустил несколько книг. Среди них и первый русский учебник. Это была грамматика.
В заключении были подведены выводы как у людей и у книг есть своя история. Книга это окно в мир, она учит нас многому. Воспитывает в человеке доброту, трудолюбие, уважение, справедливость, успокаивает и радует детей.