"Ленинградский метроном"

    27 января 1944 года, закончился один из самых трагических эпизодов Великой Отечественной войны. Ленинград – единственный в мировой истории город, который смог выдержать почти 900-дневное окружение.

    Юным ленинградцам – детям блокадного Ленинграда – пришлось вместе со взрослыми перенести всю трагедию осажденного города.

   Несмотря на катастрофическую ситуацию, голод и непрекращающиеся бомбежки, жизнь в городе не остановилась. Уже в октябре 1941 года, через несколько недель после смыкания кольца блокады, ленинградские школьники вновь сели за парты. Это было стратегическим решением властей, понимавших, что организованные занятия и распорядок дня — не только процесс обучения, но и мощная психологическая опора, спасающая детей от уныния и отчаяния. Уроки часто прерывались воздушными тревогами, а занятия проходили в самых разных условиях — в школьных зданиях, красных уголках, бомбоубежищах и даже квартирах. Зимой 1941–1942 годов из-за лютого холода чернила замерзали, а изможденные дети и учителя, одетые во все, что было, могли выдерживать занятия длиной всего 20–25 минут.

   В блокадном Ленинграде действовали детские дома, где оставшиеся без родителей дети могли получить питание и присмотр. Воспитатели заботились о питании детей, их досуге, режиме дня, дисциплине, старались утешить воспитанников, видевших ужасы блокады и смерть родных.

В каждом районе по квартирам направляли специальные бригады, которые проверяли, кто умер, кто жив. Принимали детей в детские дома «в течение 24 часов без отказа».

  Для эвакуации детских домов блокадного Ленинграда использовали все возможные средства: водный и железнодорожный транспорт, автодороги, Ледовую дорогу через Ладожское озеро, авиацию. Эвакуация продолжалась до октября 1943 года. В общей сложности удалось освободить из блокадного плена свыше 1,7 миллиона детей.

   Для лучшего усвоения информации, Корноуховская сельская библиотека пригласила ребят поучаствовать в инсценировке, воссоздав отдельные моменты блокадной жизни их сверстников.