"Что такое ХОРОШО? Что такое ПЛОХО?" - познавательная беседа с игровыми элементами (9+)

Сегодня у нас увлекательное путешествие, которое так и называется: «Что такое хорошо и что такое плохо». В ходе встречи мы поговорили о хороших и плохих поступках героев из художественных произведений, и решали увлекательные задания.

«Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха: «Что такое хорошо, Что такое плохо?» - Всем, конечно, известны эти строчки из стихотворения великого поэта Владимира Маяковского, но все ли могут дать ответ на этот вопрос? Вместе мы подумали и поразмышляли, что значит быть хорошим? (быть внимательным к людям, заботиться о близких, заботиться о девочках, о маме, не грубить, делать приятное, а также говорить вежливые слова)

Сделали вывод: хорошие поступки – это когда люди помогают друг другу, ценят и уважают старших, берегут природу и все живое на планете. Хорошо быть честным, вежливым, милосердным, храбрым и добрым. Плохие поступки – это те, от которых страдают другие. Но есть люди, которые совершая плохие поступки, даже и не задумываются о последствиях. О плохом и хорошем, о доброте и зле много написано сказок, былин, рассказов, и только хорошие люди всегда побеждают и зло всегда наказано. Так и бывает в жизни, каждый плохой поступок, сделанный человеком, рано или поздно возвращается к этому человеку

В ходе мероприятия библиотекарь познакомила присутствующих с произведениями о хороших и плохих поступках (В.Маяковский, В.Осеева, В.Драгунский, А.Аверченко, Н.Носов и др.)

Для громкого чтения ребятам были предложены отрывки из стихотворения В,Маяковского«Что такое хорошо, что такое плохо», В.Железникова «Чучело», А.Гайдара «Тимур и его команда» и др. Вместе мы попробовали разобраться, какие плохие поступки встречаются нам в жизни, а какие хорошие, как вести себя в той или иной ситуации.

В ходе мероприятия ребятам также предложено сыграть в игру, в которой присутствуют элементы коррупции и сделать вывод что такое коррупция, где встречается и как с ней бороться. 

В завершении дети поиграли в игру «Хорошо и плохо» и оценили поступки и действия с двух позиций – хорошо это или плохо