Апазовская сельская библиотека - филиал № 5

"Рус әдәбияты әсәрләрендә укытучы образы"

  2023 ел Россия Федерациясе Президенты тарафыннан "Укытучы һәм остаз елы"дип игълан ителде. Укытучы-һәркем өчен иң мөһим кешеләрнең берсе. Ул өйрәтә, ярдәм итә, тәрбияли. Аның йогынтысын кеше өчен үлчәп булмый. Шуңа күрә күп кенә язучылар үз укытучылары турында  ярату һәм рәхмәт белән язганнар. Укытучыларга хөрмәт күрсәтү, аларның эшләрен аңлау өчен мондый әсәрләрне уку мөһим. Шуңа күрә Республика балалар китапханәсе им. Р.Миңнуллина "Балалар китаплары битләрендә укытучы образы" акциясен игълан итте, анда Апаз авыл китапханәсе катнашты. 3 мартта китапханәче Апаз урта мәктәбенең 5-6 сыйныф укучылары өчен "Рус әдәбияты әсәрләрендә укытучы образы" дигән мәгълүмат сәгате үткәрә, анда В.Г. Распутинның "Француз теле дәресләре" дигән әсәрен кычкырып укый. Балалар китапханәче белән бергә әсәрне анализладылар, аның төп фикерен аңладылар. Әсәрнең сюжеты түбәндәгечә: төп геройның укытучысы Лидия Михайловна бик игелекле йөрәкле кеше булган.  Ул укучының потенциалын күрә, шуңа күрә өстәмә рәвештә Француз теле белән шөгыльләнә. Ул аның яраларын күргәч,  малайның сугышырга вакыты калмасын  өчен, үз янына шөгыльләнергә чакырган. Аның начар матди хәле турында белгәч, абруен куркыныч астына куеп, аның белән акчага уйный башлый, шуның өчен эштән куыла. Ләкин ул вакытта да ул аны онытмаган. В.г. Распутин яшьтән үк Лилия Михайловнаның аның өчен нәрсә эшләгәнен, аның корбаны нинди зур булганлыгын, аның үзенә ничек тәэсир иткәнен аңлый. Рәхмәт йөзеннән ул аңа үз хикәясен багышлый.Ул аның потенциалын күрә, шуңа күрә өстәмә рәвештә Француз теле белән шөгыльләнә. Ул аның яраларын күргән, шуңа күрә малайның сугышырга вакыты булмасын өчен, үз янына шөгыльләнергә чакырган. Аның начар матди хәле турында белгәч, абруен куркыныч астына куеп, аның белән акчага карта уйный башлый, шуның өчен эштән куыла. Ләкин ул вакытта да ул аны онытмаган. В.Г. Распутин яшьтән үк Лилия Михайловнаның аның өчен нәрсә эшләгәнен, аның корбаны нинди зур булганлыгын, аның үзенә ничек тәэсир иткәнен аңлый. Рәхмәт йөзеннән укытучысына  үз хикәясен багышлый.